Description
«طقسٌ ملوّن… تعلّمٌ مُعيَّن!»
عدد الصفحات: 5 صفحات – 10 بطاقات
نظرة عامة 📝
بطاقات إنجليزية جاهزة للطباعة تعلّم الطالب حالات الطقس بصريًا بكلمات كبيرة وألوان واضحة، مناسبة للعرض على اللوح والعمل في المجموعات الصغيرة. صفحة المنتج كلّها بالعربي (بصيغة المذكّر)، بينما عنوان الملف والكلمات على البطاقات يبقيان بالإنجليزي فقط.
ماذا ستجد بالداخل؟ 📦
بطاقات طقس أساسية مكتوبة بالإنجليزي على الواجهة، أمثلة:
It’s sunny, It’s cloudy, It’s rainy, It’s snowy, It’s windy, It’s stormy, rainbow, It’s hot, It’s cold …إلخ.
-
تصميم نظيف بحجم صفّي مريح وسهل القصّ.
-
ألوان زاهية تساعد على التذكّر السريع والنطق الواضح.
طريقة الاستخدام ⚙️
-
اطبع على A4 ثم قصّ البطاقات، و(اختياريًا) غلّف حراريًا لزيادة المتانة.
-
مطابقة: الكلمة الإنجليزية ↔️ الصورة/المشهد.
-
تصنيف: Warm / Cold، Calm / Windy، With rain / No rain.
-
جُمَل قصيرة بالعربي: يقرأ الطالب العبارة الإنجليزية من البطاقة ويُنتج جملة عربية توضّحها (مثل: «اليوم It’s rainy لذلك سنحمل المظلّة.»).
-
لعبة سرعة: فريقان ومؤقّت؛ نقطة لكل قراءة صحيحة أو تصنيف سليم.
الفئة المستهدفة والاستخدامات 🎯
-
من الروضة حتى الصف الثاني (مع التكييف).
-
لغة (مفردات/جُمل/قراءة جهرية EN)، علوم مبكّرة (الطقس والملبس)، مراكز تعلّم، إذاعة صباحية، واجب منزلي قصير.
فوائد تعليمية 📈
-
توسيع المعجم الموضوعي المرتبط بالطقس اليومي باللغة الإنجليزية.
-
تحسين التمييز الدلالي (بارد/حار، هادئ/عاصف، مطر/لا مطر).
-
تشجيع النطق والقراءة الجهرية بثقة عبر بطاقات كبيرة وواضحة.
-
ربط المفردة بالموقف (اللباس/النشاط المناسب للطقس).
مواصفات الطباعة والتنظيم 🗂️
-
مقاس A4 بخطّ كبير ومساحة بيضاء حول الكلمة.
-
خزّن البطاقات في حلّاقة/ظرف مع ملصق عنوان (Weather)، ويمكن ترميزها لونيًا حسب الفئة (Warm/Cold/Rain/Wind).
-
يُستحسن التغليف الحراري لصفوف الاستخدام المكثّف.
نصيحة كناشة 💡
اعتمد قاعدة 3–2–1 في 6 دقائق:
-
3 بطاقات يقرؤها الطالب بالإنجليزي جهرًا ويشير إلى معناها.
-
2 بطاقتان يصنّفهما ضمن مجموعة (Warm/Cold أو Rain/Wind) مع سببٍ قصير.
-
1 بطاقة يضعها في جملة انجليزية من إنشائه (7–10 كلمات) ويقترح نشاطًا مناسبًا للطقس.
بهذا الدمج تربط القراءة + التصنيف + التعبير في نشاطٍ واحدٍ سريع وفعّال.









Reviews
There are no reviews yet.